淮南師范學院實驗教學管理規程

第一章  總  則

第一條  為建立正常的實驗教學秩序，不斷提高實驗教學質量和管理水平，實現實驗教學管理的科學化、規范化和制度化，特制定本規程。

第二條  實驗教學的基本任務是對學生進行實驗技能訓練，使學生了解科學實驗的主要過程和基本方法，培養學生的觀察力、動手能力和創造力，以及嚴肅認真的工作態度、積極主動的探索精神，并使學生初步學會科學研究的方法。

第三條  人才培養方案是指導教學工作的基本文件，是培養專業人才和組織教學過程的主要依據。實驗教學大綱是指導實驗教學工作的綱領性文件，必須根據人才培養方案和課程的基本要求制定。實驗教學工作必須嚴格按照實驗教學大綱進行。

第四條  實驗指導教師在實驗教學過程中起主導作用。指導教師應以高度的責任心對待實驗教學工作，精心設計實驗教學項目，啟發和調動學生的積極性和創造性。要運用各種手段加強學生的基本操作技能訓練，注重創新品質和科學精神的培養。

第五條  加強實驗教學工作的管理和領導是提高實驗教學質量的根本保證。各級管理干部都要認真學習教育科學理論和管理方法，借鑒國內外實驗教學的管理經驗，深入教學第一線，注重調查研究，勇于探索和改革，努力提高實驗教學管理水平。

第二章  實驗教學管理體制

第六條  實驗教學實行校、系兩級管理體制。教務處是學校實驗教學的歸口管理機構，各系在學校的指導下實施實驗教學的管理和監控，須指定一名系主任（副主任）分管實驗教學工作，實驗室主任負責日常實驗室管理。

第七條  教務處在分管院長領導下，組織協調各系進行實驗教學管理，具體職責如下：

1．組織修（制）訂人才培養方案和實驗教學大綱，優化實踐教學體系。

2．加強對實驗教學的過程管理，檢查、督促各教學單位按計劃完成實驗教學任務。

3．組織開展實驗教學體系、內容和方法的改革與創新，不斷提高實驗教學在人才培養過程中的作用。

4．組織開展實驗室工作評估，督促各教學單位及時進行實驗室狀態數據的收集、整理與歸檔。

第八條  教學系職責：

1．負責修（制）訂人才培養方案和實驗課程大綱，優化實驗課程體系，更新實驗教學項目。

2．安排本系所屬實驗室承擔實驗教學任務，確定實驗課主講教師，下達實驗教學任務書，通知實驗教師提前備課，落實需要由其他單位為本系學生開設的實驗課。

3．組織開展實驗教學準備、實驗教師上課和實驗教學質量的檢查，組織學生對實驗教學效果進行評價，及時解決實驗教學中存在的問題。

4．結合專業特點，制定實驗教學質量考核辦法，負責本系實驗課程的期末考試組織和安排。

5．總結交流實驗教學經驗，更新實驗教學觀念、改革實驗教學方法及手段，提高實驗人員素質，努力實現實驗技術隊伍的相對穩定。

6．負責本系實驗室狀態數據的收集、整理與歸檔，及時報送有關材料。

第九條  實驗室主任職責：

1．協助系主任組織制（修）訂實驗教學大綱及實驗室管理規章制度。

2．根據學科專業發展規劃，提出實驗室設置、調整的建議。

3．組織編制實驗室建設發展規劃與年度建設計劃；根據人才培養方案及實驗教學大綱的安排，負責儀器設備、低值易耗品采購計劃的編制。

4．協助實驗主講教師根據實驗大綱選定實驗項目，選用實驗教材（或指導書）；組織編制實驗教學課程表、實驗進度安排表及學生分組名單，并在開學前通知學生；檢查實驗室開課準備情況。

5．根據實驗室承擔的實驗教學任務，審核授課教師的實驗教學進度表，檢查實驗項目及數量是否達到大綱要求；組織首次擔任實驗教學的指導教師或經批準擔任實驗教學任務的實驗技術人員試講；組織實驗課程考試。

6．督促實驗技術人員做好實驗教學準備工作，包括學生分組、儀器設備調試與檢修、實驗材料的準備，各種技術條件的保障等。

7．檢查、督促實驗教師和實驗技術人員填寫實驗運行過程記錄（如實驗開出記錄、儀器設備使用記錄、儀器設備維修記錄等）。

8．做好本實驗室基本信息的收集和整理工作。

第十條  實驗教師職責：

1．實驗教師應主動研究實驗教學，積極改進實驗教學內容、教學方法，認真編寫實驗教學教案，并預做實驗，了解和掌握儀器設備的技術狀況，對實驗中可能產生的問題和解決方法做到心中有數。

2．認真選定實驗項目，確保項目開出率及綜合性、設計性實驗達到實驗教學大綱規定的要求，編制實驗教學進度表。

3．實驗教師在實驗教學過程中應著重抓好以下幾個環節：（1）檢查學生實驗預習報告；（2）簡要講解實驗原理、方法、應注意的問題，以及貴重儀器設備的使用；（3）檢查、指導學生實驗操作，啟發、引導學生獨立解決問題，注重因材施教；（4）根據學生實驗過程中的能力表現及態度對學生進行成績評定；（5）檢查實驗結果；（6）督促學生安全文明實驗。

4．認真批改實驗報告。

5．精心組織實驗考試，客觀評定實驗成績。

6．在沒有實驗技術人員的情況下，承擔實驗準備及實驗室管理工作。

第十一條  實驗技術人員職責：

1．為實驗教學做好相應準備工作，包括儀器設備的檢修、調試，器材、藥品的準備，各種技術條件的保障等，保證實驗教學的順利進行。

2．積極參加實驗教學備課活動，參與實驗教師進行預做實驗，了解實驗技術特點和成敗關鍵。

3．配合實驗指導教師，及時解決學生實驗中出現的問題。

4．實驗結束后，指導學生整理實驗現場，檢查儀器設備是否完好，以保持實驗室的文明、整潔，并及時收交借出工具、器材等。

5．負責實驗操作考試中所需條件的準備工作，維持實驗考試秩序等。

6．做好實驗室開放過程中的值班、條件準備、儀器維修等工作，為學生提供良好服務。

7．積極配合實驗教師，開展實驗教學研究，不斷提高自身水平。

第三章  實驗教學管理內容

第十二條  實驗教學管理主要包括目標管理、過程管理、質量管理和信息管理等內容。

第十三條  實驗教學目標管理是指將專業培養目標對實驗能力的要求分解到教學計劃、教學大綱、實驗項目及實驗教材等教學文件中去。

1．教學計劃

（1）在專業人才培養方案中，根據培養目標對學生實驗能力的要求，系統設置實驗課程，優化實驗教學體系。

（2）獨立設置的實驗課程要列入課程目錄，明確開課學期、實驗學時及學分，未獨立設置的實驗課程要規定實驗學時數。

（3）在修訂人才培養方案時，教務處對公共基礎實驗課程的開課學期和學時數統籌安排，便于開課系統一教學進度，提高教學質量和效率。

2．實驗教學大綱

（1）所有具有實驗學時的課程都必須有相應的實驗教學大綱。

（2）在實驗教學大綱中，應明確實驗課程在培養學生實驗能力方面的作用；確定實驗項目及類型、項目學時數，規定每個實驗項目應達到的具體要求；確定實驗教學的考核方式及評分辦法等。

（3）積極吸收學科發展和教學改革的最新成果，及時修訂實驗教學大綱，更新實驗教學內容，優化實驗項目。

3．實驗項目

（1）選擇實驗項目的一般原則是：服從專業培養目標的總要求，既注重基本技能的訓練，又著眼于能力的培養；項目類型力求全面，又應具有典型性，合理選取經典性項目和反映現代科技水平的項目，注意前后課程的相互聯系，貫徹因材施教，有利于激發學生的實驗興趣；應兼顧條件的可能性和投資的可行性。

（2）實驗項目開出率必須達到規定要求。

（3）公共基礎實驗課程針對不同專業方向，提供可供學生自主選擇的實驗項目。

4．實驗指導書

實驗指導書盡可能選用最新的國家統編實驗教材，暫無統編實驗教材或目前實驗設備與統編實驗教材差別較大的，應組織教師編寫實驗指導書。其內容應包括實驗基本原理、方法、步驟，主要設備的結構原理及使用方法，重要的提示及參考文獻資料等，力求有新意有特色。實驗指導書的編寫列入學校教材建設范圍，按照教材建設有關規定統一管理。

第十四條  實驗教學過程管理主要包括實驗教學前準備、實驗教學過程及實驗報告的批改等三個方面。

1．實驗教學前準備

（1）各系安排符合條件的教師承擔實驗教學任務，下達實驗教學任務書，明確實驗課程學時數、學分數、學生數等；聯系落實其他系為本系學生開設相關實驗課程。實驗室根據實驗教學任務書編制實驗課程安排表及學生分組名單，并在開學前通知學生；嚴格審核實驗教學進度表，確保實驗項目按照大綱規定要求開出。

（2）檢查、調試儀器設備，準備材料、試劑、元器件等，并保證供電、供水線路暢通，確保實驗課程按時、按要求開出。

（3）實驗教師應認真備課。明確實驗目的、要求，熟悉實驗原理、方法、步驟及裝置；初次承擔實驗教學任務的教師，必須試講、試做，達到要求后方可上實驗課。

（4）學生在實驗前必須按照實驗教材的要求進行預習，了解實驗的原理、方法及裝置，明確實驗的難點，寫出預習報告。

2．實驗教學過程

（1）首次實驗課時，實驗教師應結合本實驗室的具體要求宣講有關規章制度、安全事項等。

（2）嚴格考勤，對無故不上實驗課的學生以曠課論處，且不得補做。對請假未做實驗的學生，須另行安排時間補做。

（3）學生動手實驗操作前，實驗教師應先抽查提問，了解學生預習情況。未預習或預習未達要求者，不準做實驗。

（4）實驗教師應結合提問情況，簡明講解實驗原理、方法、要求和主要儀器設備的原理、結構及使用方法等。

（5）學生應養成獨立進行實驗的習慣。針對學生實驗過程中出現的問題，指導教師應貫徹“因材施教”的原則，啟發、引導學生自己解決問題，注重探索精神與創新品質的培養。實驗教師不得中途離開實驗室，不做與實驗教學無關的事情。

（6）學生實驗結束時，指導教師應檢查原始記錄，合格簽字后返給學生，不合格者必須重做。學生依據經實驗指導教師簽字的原始記錄完成實驗報告，凡未經實驗指導教師簽字的原始記錄或實驗報告中數據與原始記錄不符者，按未參加本次實驗處理。凡因故未完成必做實驗項目的學生，必須補做，否則不得參加課程考試。

（7）實驗結束后，實驗教師必須認真填寫《實驗教學日志》。

3．實驗報告批改

實驗課后，學生應按規定要求，認真撰寫實驗報告，其內容包括：實驗目的與要求；實驗原理、方法、步驟、裝置、器材、工藝流程等；原始數據及處理方法；數據處理結果；實驗現象討論等。

實驗教師應認真評閱實驗報告，并按有關規定評定成績，及時將實驗報告的評價結果反饋給學生。如發現弄虛作假、抄襲他人結果者，按考試作弊論處。

第十五條  實驗教學質量管理

1．學生實驗考核

（1）必須嚴格實驗教學考核。獨立設置的實驗課程除進行必要的實驗基本理論考試外，還須進行實驗操作技能考試，重點考查學生的獨立操作能力、綜合實驗能力；未獨立設置的實驗課程，提倡進行操作考試。

（2）實驗成績由實驗教師登記入冊，按照成績有關規定進行管理。獨立設置實驗課程的總評成績由平時成績和期末考試成績兩部分組成，平時成績應包括學生預習、實驗過程和實驗報告等成績，期末考試成績包括實驗理論考試和操作考試兩個部分，實驗操作考試成績占課程總成績的比例不能低于50%。獨立開課的實驗總評成績不合格者必須重修。

（3）未獨立設置的實驗課程（課內實驗），實驗部分的成績（包括實驗過程能力評價成績、實驗報告成績、實驗理論與操作考試成績）占課程總成績的比例按教學計劃中的學時比例確定。實驗和理論教學任課教師不一致的，實驗成績經由教學秘書轉交理論課教師合并計算總成績。課內實驗成績不及格者，不能參加該門課程的考試。

2．實驗教學質量檢查、評價

（1）實驗教學檢查主要是針對實驗教學過程的各個階段和各個環節的組織實施情況、實驗教學管理規章制度的執行情況以及實驗課教學和學生的學習情況進行檢查。

（2）學校各級領導和有關管理干部都應該重視實驗教學檢查，各系領導及教學管理人員、教研室、實驗室主任等，要經常深入實驗教學第一線，通過聽課、檢查、抽測學生操作能力、檢查學生實驗報告完成情況、廣泛聽取意見等方式，了解和檢查各門實驗課的教學質量，及時反映和解決實驗教學中出現的問題，并做好文字記載。

（3）教務處負責組織教學督導員對實驗教學進行檢查，要廣泛聽取教師和學生的意見、建議，會同學校有關部門及時進行實驗教學檢查總結，推廣好的經驗和典型，促進實驗教學質量和管理水平的不斷提高。

第十六條  實驗教學信息管理，以側重建立實驗教學檔案為主，其主要內容為收存本課程實驗教學的文件、典型教案及優秀實驗報告、實驗教學方法經驗總結以及實驗項目、實驗開出率及成績統計資料等。還要注意收集國內外本學科發展信息、趨勢及實驗教學改革的經驗和動向資料。

第五章  附  則

第十七條  全校各實驗室要根據本規程，結合本單位實際情況，制定具體的實施辦法。

第十八條  本規程由教務處負責解釋，自發布之日起執行。原淮師院〔2006〕198號文件同時廢止。

淮南師范學院實驗室工作規程

第一章 總 則

第一條 實驗室是學校辦學的基本條件之一，是開展實驗教學和科學研究的重要基地。為加強學校實驗室建設和管理，保障實驗教學和科研工作任務的完成，提高辦學效益，根據《高等學校實驗室工作規程》（中華人民共和國國家教育委員會第20號令），特制定本規程。

第二條 實驗室建設應從學校發展的全局出發，統籌規劃，合理設置。在建筑設計、儀器設備、技術隊伍協調發展的基礎上，加強集約管理，不斷提高投資效益。學校各級領導和職能部門必須充分認識實驗室工作的地位和作用，重視實驗室的建設和管理，加強對實驗室工作的領導。

第二章 基本任務

第三條 實驗室要根據學校教學計劃，承擔教學任務。做好人員、設備、實驗材料的計劃安排；要完善實驗指導書、實驗教材等教學資料，完善技術條件和工作環境，保證高效率、高水平運轉。

第四條 積極創造條件，力爭教學大綱規定的實驗項目開出率達到100%。在提高開出率的同時，積極進行實驗教學改革，主動吸收現代科學研究的新成果、新技術，開發新實驗項目，更新實驗內容，努力提高綜合性、設計性實驗項目的比例，不斷提高實驗教學質量。

第五條 實驗教學應以訓練學生的科學思維和掌握基本實驗操作能力為目標，重在創新品質和實踐能力的培養。鼓勵學生自行設計實驗，實驗指導教師應認真審查實驗方案，做好指導和答疑工作。

第六條 認真做好實驗課的考核工作，建立健全一套比較完善的實驗課成績評定辦法。獨立設置的實驗課程，其考核內容應包括實驗理論考試和動手操作兩個部分；包含在理論課程中的實驗內容，該門課程的學期成績中也必須能反映出實驗部分的成績。

第七條 實驗室在完成教學任務的前提下，要主動為學生參加學科與技能競賽和第二課堂等實踐活動創造條件，努力提高開放率。要積極開展校內外學術、技術交流，接納各方面的實驗任務，提高服務社會的能力和儀器設備的利用率。

第八條 實驗室必須主動開展儀器設備的日常保養、維修和定期校驗工作，確保儀器設備完好率達到95%以上。要認真做好維修與校驗記錄，保持技術指標的準確性。在充分論證的前提下，支持師生和實驗技術人員自行研制或改進實驗裝置或儀器設備。

第九條 負責實驗技術隊伍、實驗開出記錄、科研和對外服務、大型設備使用機時、設備維修、財產變更等實驗室基本信息的收集，并對數據進行統計、分析，及時為學?；蛏霞壷鞴懿块T提供實驗室工作的準確數據。

第十條 嚴格執行實驗室工作的各項規范，加強實驗技術隊伍的培訓和管理，不斷提高實驗技術人員的綜合素質。

第三章 實驗室建設

第十一條 實驗室設置，必須符合專業設置與學科發展的實際要求，并具備以下基本條件：

1．有穩定的學科專業發展方向和實驗教學任務?；A課實驗教學按學科設置實驗室，每個一級學科原則上只能設置一個實驗室；專業基礎課實驗及專業課實驗室的數量，根據專業類型和實驗教學任務量設置。

2．有符合實驗教學要求的房舍、設施及環境；有足夠數量和配套的儀器設備；有實驗室工作規范和完善的管理制度。

3．有相對合理的職稱、學歷、年齡結構的專業技術隊伍；有2名以上專職實驗技術人員（實驗系列或工程系列技術職稱）；有管理部門或教學系下文聘任的實驗室主任。

第十二條 實驗室的設置、調整或撤并必須經學校正式批準并發文公布。

新建實驗室應根據教學和科研工作的需要，符合本細則第十一條的基本條件，由系提出申請，經學校實驗室建設工作領導小組審議，報院長辦公會議批準，由學校正式下達文件，方可建立。實驗室的調整或撤銷，也要通過同樣的工作程序。

第十三條 實驗室建設要有中長期規劃和年度計劃，凡實驗內容、設備相同或相近的實驗室，應歸類進行建設。實驗用房、基礎設施建設等投資費用納入學?；ㄓ媱?。儀器設備購置費、實驗運行費、設備維護（修）費納入學校財務計劃；實驗室工作人員的配備與結構調整要歸入學校人事計劃。

第十四條 基礎課、專業基礎課實驗室建設，以達到教學大綱規定的軟、硬件要求為標準，每個實驗項目常規儀器配置數量以滿足實驗時單人單組的要求為宜；專業課實驗室建設應兼顧實驗教學和專業科研方向的要求；以公用大型儀器為主的分析測試中心建設也應發揮其實驗教學功能。已建成的各類實驗室均須按所具備的實驗條件，面向全校承擔教學計劃內的實驗教學任務。

第十五條 實驗室建設、改造、運行與管理，要講究投資效益，充分發揮現有儀器設備的作用。對新增實驗設備，要認真選型，注意配套。購置大型精密儀器設備時，必須進行可行性論證，按程序報批。

第四章 實驗室管理

第十六條  實驗室實行校系兩級管理，以系管理為主的體制。學校成立實驗室建設工作領導小組，由分管院長、有關職能部門負責人和學術、技術管理等方面的專家組成。實驗室建設工作領導小組對學校實驗室建設進行統一協調。實驗室建設工作領導小組辦公室設在教務處。

第十七條  教務處是學校實驗室工作的主管機構。其主要職責是：

1．貫徹執行國家有關方針、政策和法令，結合學校工作實際，組織制訂學校實驗室建設規劃和年度實施計劃。

2．根據人才培養方案，組織修（制）訂實驗教學大綱和實驗教學計劃，檢查計劃的落實情況。

3．審查各實驗室年度建設方案，負責分配和管理實驗室建設經費、儀器設備維修經費，并進行效益評估。

4．組織有關單位進行儀器設備購置計劃的需求論證，審定實驗材料、易耗品的年度購置計劃，檢查消耗材料的入庫登記、驗收、領用等工作。協助總務與資產管理處進行教學、科研儀器設備采購管理，提高儀器設備及低值材料等物質的使用效益。

5．組織和推進實驗技術、方法及裝置的研究，促進實驗水平的提高。

6．檢查各項安全制度的執行情況；督促實驗室做好“三廢”處理工作，嚴格執行易燃和劇毒物品的領用管理辦法。

7．配合人事部門開展實驗室技術人員的定編、定崗及業務考核工作，為實驗系列人員職稱評聘提供依據。

第十八條  實驗室儀器設備、材料、低值易耗品等物資管理，按照相關文件執行。實驗室所需要的實驗動物，要按照國家科委發布的《實驗動物管理條例》，以及各地實驗動物管理委員會的具體規定，進行飼育、管理、檢疫和使用。

第十九條  實驗室在安排工作時，應優先考慮教學需要。凡進入實驗室工作的人員，必須接受實驗室主任和實驗技術人員的安排，不得各行其是，爭設備、爭時間。

第五章 實驗技術隊伍

第二十條 根據教學和科研工作任務的需要，實驗室應建立一支結構合理、相對穩定的實驗技術隊伍。實驗室工作人員包括：以實驗室工作為主要任務的教師、研究人員、工程技術人員、實驗技術人員、管理人員和工人。

實驗技術人員的編制，要參照在校學生數，根據各實驗室承擔的實驗教學任務、科研工作量及實驗室儀器設備狀況，合理折算確定。

第二十一條  根據《高等學校實驗室工作規程》（中華人民共和國國家教育委員會第20號令）的要求，實驗室主任應由具有較高思想政治覺悟，有一定的專業理論基礎，有實驗教學或科研工作經驗，組織管理能力較強的相應專業副高以上技術職稱人員擔任。學校各級實驗室主任，按有關規定，相應由院長和各教學系（部門）負責人聘任。

第二十二條  實驗室實行主任負責制，實驗室主任要認真貫徹黨和國家的方針政策，全面負責實驗室教學、科研、建設和管理工作，保證學校各項規章制度的貫徹執行。

第二十三條  實驗室工作人員的聘用與管理，由各系（部門）根據實驗室工作的實際需要，制定用人計劃，報人事處審批。

第六章 安全與勞動保護

第二十四條  實驗室要嚴格遵守國務院頒發的《化學危險品安全管理條例》及《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關安全保密的法規和制度，定期檢查防火、防爆、防盜、防事故等安全措施的落實情況。

第二十五條  要經常對師生開展安全保密教育，認真做好安全防護工作。對易燃、易爆物品、有害物品及輻射物品等要設有專庫、專門設置存放，并指定專人保管，做到安全、文明實驗，切實保障師生員工的安全和國家財產不受損失。

第二十六條  實驗室要嚴格遵守國家環境保護工作的有關規定，不隨意排放廢氣、廢水、廢渣，不得污染環境。

第七章 附則

第二十七條  全校各實驗室要根據本規程，制定具體的實施辦法。

第二十八條  本規程若有與上級文件相抵觸的條款，以上級文件為準。

第二十九條  本規程由教務處負責解釋，自公布之日起執行。原淮師院〔2006〕197號文件同時廢止。

淮南師范學院實驗室工作檔案管理制度

    為完善我院實驗室的規范化管理，提高實驗室功能和效率，適應實驗教學的改革發展，加強我院實驗室建設，特制定本制度。

一 、實驗室工作檔案內容

    1．實驗室任務：實驗教學大綱，實驗課程及項目，每學期實驗教學任務及實驗實際開出記錄，實驗教學課表、實驗項目統計、實驗教學的考核辦法及實驗報告等有關記錄、報表。

    2．實驗室儀器設備、 低值品、易耗品及材料：儀器設備的固定資產帳卡、驗收報告、使用維修記錄、分類分戶帳及各種憑證；低值品的分戶帳及憑證等；大型精密儀器設備的論證報告、訂貨合同、安裝驗收報告、損壞維修記錄、使用記錄、說明書等；消耗品及材料的領用記錄等。

    3．實驗室管理制度和工作記錄：學院和主管部門下發的有關實驗教學和實驗室工作的文件；實驗室制定的各項崗位責任制、分工細則及管理制度；實驗室專職人員工作日志；實驗室研究活動記錄；人員考核記錄；培訓計劃及實施情況；實驗室工作計劃；研究論文。成果鑒定證書；自制或改造的實驗儀器設備裝置的驗收報告；實驗室改造情況，等等。

    4．實驗室經費使用：實驗室年度儀器設備購置，實驗消耗、儀器設備維修、條件建設等經費支出情況統計；實驗室年度科研項目。對外培訓、測試、技術協作、勞務等收入情況統計等。

二 實驗室工作檔案管理

    1．本制度適用于我院各中心、實驗室、研究室。實驗室工作檔案工作由實驗室管理科負責業務指導，各中心、實驗室、研究室要有專人負責此項工作。新建實驗室應及時建立工作檔案。

    2．各中心、實驗室、研究室根據工作檔案的內容，有關專職人員、教師、研究人員，有責任有義務及時做好有關事項的記錄，將有關資料提供給負責工作檔案的人員。

    3．各單位根據實驗室工作檔案的內容進行統計整理、編目、立技，定期歸檔，并保存在本單位。

    4．各單位應指定工作人員負責實驗室工作檔案的管理工作。

    5．實驗室工作檔案向院內外提供利用。凡需實驗室工作檔案的單位或個人，可辦理借閱手續，妥善保管，不得遺失和損壞，用后及時歸還。

    本制度自下發之日起執行。

淮南師范學院低值耐用品管理辦法

    為加強我院低值耐用品的管理，根據上級有關文件精神和我院的具體情況，特制定本辦法。

    一、值耐用品是指不夠固定資產標準，又不屬于材料范圍，耐用期在一年以上，單價在不小于100元但低于500元的儀器、儀表、機電設備、工量器具、科教用品、文藝、體育用品等。

    二、值耐用品實行院、系（院）二級管理，資產處為院歸口管理部門。各使用單位應指定專職（或兼職）人員按本辦法進行管理。

    三、與固定資產相同，無論何種來源、何種渠道添置的低值耐用品均屬學院的財產，必須辦理入庫手續，方可到院財務報帳。

    四、資產處對已入庫的低值耐用品進行統一分類、編號，各使用單位從資產處領取低值儀器標簽并貼在儀器設備上。

    五、在資產處建立低檔值耐用品院級總帳，各使用單位建立分戶明細帳。各使用單位、院財務處根據資產處下發的季度對帳單進行逐一核對，確保帳帳相符、帳物相符。

    六、低值耐用品若在院內調劑，需經轉出單位主管領導同意，并由轉出、轉入雙方單位經辦人到實驗室管理科辦理移交手續；若調撥到院外，須經主管部門同意后執行，并辦理相關手續。

    七、對無修理價值和無使用價值的低值耐用品應及時填寫報廢審批表，到實驗室管理科辦理報廢手續。已批準報廢的低值耐用品由實驗室管理科統一處理，除自籌經費購置的儀器設備外，任何使用單位都不得自行處理。

    八、低值耐用品損壞或丟失，使用單位應查明原因，填寫報損、報失審批表，按院“儀器設備損壞、丟失賠償制度”的相關規定予賠償。

    九、報廢的低值耐用品所得殘值、有償調撥所得及賠償費等收入，一律上交院財務按規定處理，任何單位不得自行處理。

淮南師范學院儀器設備損壞、丟失賠償制度

    實驗室儀器設備是保證完成教學和科研任務的重要條件之一。為加強儀器設備管理，增強師生員工愛護國家財產的責任心，維護儀器設備的完整、安全和有效利用，盡可能避免損壞、丟失和浪費，特制定本制度。

    一、儀器設備的損壞和丟失應按實際情況的不同，具體分析、區別對待?？筛鶕p壞和丟失的具體情節、損壞價值的大小、事后補報情況，責令責任人賠償損失價值的全部、一部分或免予賠償。

    二、屬下列原因造成儀器設備損壞、丟失的均應賠償：

    1、不遵守操作規程或不按有關規定要求進行工作；

    2、未經批準擅自拆卸、改裝儀器設備；

    3、工作不負責任、粗心大意、指導錯誤或保管不當；

    4、不按規定辦理領用、借用、發貨、移交等手續造成的丟失或損壞。

    三、屬于下列客觀原因造成儀器設備損壞或丟失，經鑒定和所屬單位負責人證實，可免予賠償；

    1、因儀器設備本身的缺陷或實驗操作的特殊性，在正常使用時發生的損壞；

    2、經批準試用稀缺儀器設備進行新的實驗操作或檢修，雖然采取了預防措施仍未能避免的損壞；

    3、因缺少必要的使用和防護條件，經主觀努力仍未能防止的損失；

    4、因其他客觀原因造成的意外損壞。

    四、屬下列情況，在確定賠償金額時，可按損失價值酌情減免：

    1、一貫遵守實驗室規章制度，由于疏忽或某種原因造成的損失；

    2、事故發生后能積極設法挽救損失，且主動如實報告，認識較好。

    五、對一貫不愛護儀器設備，不負責任，嚴重違反操作規程，事后隱瞞不報或不如實報告，推卸責任，態度惡劣，甚至明知故犯，損失重大，或謊報丟失的，除責令賠償外，可根據情節給予通報批評或處分。

    六、賠償金額計算標準

    1、損壞、丟失零配件，但不致主機報廢，只計算零配件價值；

    2、損壞可修復如初的，只計算修理費；

    3、損壞后雖可修復，但質量明顯下降，除計算修理費外，還應酌情計算部分損失價值；

    4、損壞或丟失的零配件無法修、配，致使主機報廢或喪失部分功能，或賠償同檔次同類型的實物，或按原值減除殘值后計價賠償；

    5、整機丟失，視責任大小，按原值金額賠償、部分賠償、免予賠償；

    6、對兩用物資（如照相器材、電視機、錄像機等）的賠償，一律按現行市場價且不低于原價值計價賠償。如屬公物私用造成損失的，應加倍計價賠償。

    七、賠償處理權限

  1、100元以下的儀器設備，由實驗室主任提出處理意見，經系（院）主管領導批準執行；

    2、100 元以上至5萬元的儀器設備，由系（院）主管領導提出處理意見，經資產處審批后執行；

    3、5萬元以上的儀器設備，經系（院）主管領導與資產處協商后，報經主管院長審批后執行。

    八、涉及兩人以上共同擔承責任的，按其責任大小及認識態度分擔賠償費。

    九、損壞丟失查不出直接責任者，根據具體情況不同，分別由理人員、實驗室主任或所在系（院）賠償。

    十、儀器設備損壞、丟失應由責任人填寫“淮南師范學院報廢、報失審批表”，由系（院）分管領導提出處理意見，報主管部門審核處理。

    十一、本規定自公布之日起執行。

                                        一九九七年十月修訂

生物工程學院實驗中心工作人員崗位職責

實驗教學的基本任務是對學生進行實驗技能訓練，使學生了解科學實驗的主要過程和基本方法，培養學生的觀察力、動手能力和創造力，以及嚴肅認真的工作態度、積極主動的探索精神，并使學生初步學會科學研究的方法，以提高人才培養的質量，支撐學校應用型的辦學定位。為建立正常的實驗教學秩序，不斷提高實驗教學質量和管理水平，實現實驗教學管理的科學化、規范化和制度化，根據《淮南師范學院實驗教學管理規程》的規定，制訂生命科學實驗中心工作人員崗位職責。

生命科學實驗中心工作人員包括實驗中心主任、實驗員、從事實驗教學的教師、教學實驗分室負責人、科研創新實驗室負責人。各類人員既要明確職責又要團結協作，積極完成各項任務。

一．實驗中心主任崗位職責

1．加強實驗中心的科學管理，擬定并完善實驗室各項工作細則，監督實施學校實驗室工作規程和本系有關實驗室工作的各項規章制度，及時做好記錄和統計工作。

2．根據本系實驗中心承擔的教學科研任務和專業發展方向，負責制訂實驗教學改革與建設規劃，編制實驗室的建設規劃和工作計劃，并組織實驗教學改革項目、實驗教學成果獎的申報、立項、實施、檢查工作。

3．依照教學大綱要求，協助系行政領導組織編制實驗教學計劃，審核確定實驗教學內容，修訂實驗項目，組織完善實驗指導書、實驗教材等教學資料，安排實驗指導人員，印制實驗報告單，建立健全實驗室各類技術檔案。

4．根據學科、專業的發展，協調各專業負責人制定的實驗室建設項目，負責編制儀器設備、低值易耗品的采購計劃，負責實驗儀器設備的分配和調配工作；負責到貨儀器設備的接貨、安裝驗收和登記入庫、入帳工作；督促各實驗分室負責人管好、用好儀器設備，督促儀器保管員做好帳、卡、物相符工作，督促實驗技術人員做好實驗準備工作。

5．根據《生命科學系實驗中心安全管理制度》、《生命科學系實驗室安全防火制度》和《生命科學系實驗室安全衛生制度》要求，督促各實驗分室保持良好的工作環境，負責實驗室的安全防范及衛生保潔工作。認真做到組織、督促、檢查工作的經?；?。

6．充分發揮實驗中心功能，經領導批準在完成教學、科研任務的前提下，積極開展對外協作，利用實驗中心教學設備進行社會服務活動。

7．負責實驗中心人員的精神文明建設和考勤工作，抓好工作人員和學生的思想政治教育；制定崗位責任制和業務培訓計劃，并組織實施。

8．定期檢查、總結實驗中心工作，開展實驗分室評比活動，總結經驗，表揚先進，做好實績考核，提出職務職稱晉升意見。記載工作人員、物資、經費、環境狀態等信息，及時做好實驗室各種數據的統計工作，為系主任及實驗室主管部門，人事部門提供可靠的數據。

二．實驗員崗位職責

1．全心全意為教學科研服務，對工作認真負責，為人師表，熱愛學生。執行學校有關實驗室的工作計劃，嚴格執行實驗室各項規章制度，廉潔奉公，厲行節約。

2．認真鉆研業務，了解儀器設備的規格、結構、性能及使用方法，掌握一般的維修和保養技術，科學地管理和維護儀器設備，使儀器設備保持良好狀態。

3．編制教學儀器設備的購置計劃，負責做好新購儀器的驗收、登記、保管工作，并向有關教師介紹新購儀器設備的使用方法。

4．建立健全實驗室儀器的各項臺帳。經常核查教學儀器總帳和實物明細分類帳，確保帳、物、卡三相符。

5．根據《生命科學系實驗中心安全管理制度》、《生命科學系實驗室安全防火制度》和《生命科學系實驗室安全衛生制度》要求，做好儀器室、實驗室的安全工作，熟知實驗中的安全操作規程和發生事故后應采取的緊急措施。安排學生保持實驗室、儀器室內外整潔。

6．編制藥品耗材的購置計劃，負責做好新購物品的驗收、登記、保管工作。建立健全實驗室藥品耗材的各項臺帳。經常核查實物明細分類帳，確保帳、物、卡三相符。對有毒、有害、易燃、易爆物品要特別加強管理，按規定做好三廢處理工作，做好實驗室的安全保衛工作。

7．做好實驗室水電和固定資產的報修與衛生安排及檢查工作。

8．積極參加本學科的教研活動，主動做好實驗室的開放工作，為學生科研活動創造良好條件。

9．積極參加業務進修、開展實驗教學研究和教學儀器研制，不斷總結經驗，改進管理方法，努力提高實驗建設和管理工作水平。

10．實驗員實行坐班制，堅守崗位，及時提供實驗儀器和藥品，確保教學科研實驗順利進行。

三．實驗教學崗位職責

1．熱愛實驗教學工作，有較強的事業心和責任感。

2．每學期制訂并按時提交實驗課程進度表、運行表、分組表等教學材料。

3．認真備課和撰寫實驗教案，指導實驗前必須做預備實驗，保障實驗教學效果和正常運行。

4．實驗課應提前進入實驗室，上課時間內不得擅離職守或從事與實驗內容無關的活動。不得隨意刪減或調整實驗內容，不得隨意變更上課時間；若需調整實驗項目和上課時間，需辦理相關手續。

5．講解實驗要認真、熟練、透徹；指導實驗要細致、規范；解答問題要準確、耐心。

6．要培養學生科學嚴謹、實事求是的優良學風，提高學生的創新意識和實踐能力，使學生養成愛護儀器、勤儉節約和整潔衛生的良好習慣。對弄虛作假、粗心馬虎、敷衍了事以及浪費等不良行為要給予嚴肅的批評教育。

7．根據《生命科學系實驗中心安全管理制度》、《生命科學系實驗室安全防火制度》和《生命科學系實驗室安全衛生制度》，負責實驗過程中的實驗室安全和衛生工作；檢查學生實驗完成情況和值日情況；每次實驗課結束后，要及時檢驗、復原儀器設備；及時填寫實驗室工作日志。

8．及時、認真、規范地批閱學生實驗報告；科學、合理、公正地評定與記錄學生實驗成績。

9．按照《生命科學系實驗教學考試及成績評定辦法》的規定，實施以實驗能力、實驗技能培養為主體的考核方式，客觀、公正、公平的評定學生的實驗考試成績。

10．協助實驗室技術人員承擔實驗教學儀器設備的驗收、調試、鑒定等技術工作；協助實驗室技術人員管理和維護儀器設備，使之保持正常的工作狀態。

11．遵守實驗的各項規章制度和操作規程，服從領導，尊重實驗技術人員的職權，愛護儀器設備，節約能源和原材料。

12．積極開展實驗教學改革和實驗技術研究，進行綜合性、設計性實驗項目的研究，修編實驗教學大綱。

13．積極參加實驗室開放工作。

四．教學實驗分室負責人崗位職責

1．掌握有關實驗的基本原理和技術知識，熟悉有關儀器的性能，運用范圍和操作方法，掌握有關材料、藥品等的性能，不斷提高業務水平和實驗技術水平。

2．負責所分管實驗分室的儀器設備的日常維護保養，及時將出現故障的儀器設備上報維修；在實驗室開放期間，負責向學生的指導老師說明儀器的使用方法和注意事項。

3．負責教學、科研中的一般技術性管理工作（如建立實驗技術檔案，記錄儀器設備使用情況以及物資領用手續等）。精心管好、用好有關儀器設備，擔負常用儀器設備的維修和精密貴重儀器的日常維護工作。

4．積極參加實驗室的建設與管理，經常了解實驗儀器設備的發展與新技術情況，提出實驗室工作的改進措施，嚴格執行實驗室的有關規章制度和操作規程，服從領導。及時記錄學生實驗中損壞儀器設備的情況，并按有關規定執行賠償制度。

5．根據《生命科學系實驗中心安全管理制度》、《生命科學系實驗室安全防火制度》和《生命科學系實驗室安全衛生制度》要求，負責實驗分室的安全及衛生保潔工作，確保水、電線路的正常運行。

6．遵守實驗的各項規章制度和操作規程，尊重實驗技術人員的職權，愛護儀器設備，節約能源和原材料。

7．積極開展實驗教學改革和實驗技術研究，進行綜合性、設計性實驗項目的研究，修編實驗教學大綱。

五．科研創新實驗室負責人崗位職責

1．負責所分管實驗分室的儀器設備的日常維護保養，在實驗室開放期間，負責向學生的指導老師說明儀器的使用方法和注意事項。

2．根據《生命科學系實驗中心安全管理制度》、《生命科學系實驗室安全防火制度》和《生命科學系實驗室安全衛生制度》要求，負責實驗分室的安全及衛生保潔工作，確保水、電線路的正常運行。

3．積極做好實驗室開放工作，積極參與學生創新性研究項目教學環節的實施，指導學生申報學生科研創新項目。

4．積極開展實驗教學改革和實驗技術研究，將課題的研究整合到專業綜合實驗教學環節中，豐富綜合實驗項目，提高綜合實驗教學質量。

生物工程學院 二零一五年六月

生物工程學院實驗中心實驗分室管理規定

科學化的實驗室管理是實驗教學質量的有力保障，為提高實驗室的使用效率，加大科研支撐教學的力度，提高實驗室對實驗教學環節的有效支撐，根據學?！痘茨蠋煼秾W院實驗教學管理規程》的規定，結合生命科學系實驗室的特點，特制訂生命科學實驗中心實驗分室管理規定。

一、實驗分室的設置

1．根據各實驗室的學科定位、專業定位、功能定位將生命科學系實驗室劃分為四大類功能實驗室，分別是基礎教學實驗室、專業綜合實驗室、科研創新實驗室和公共實驗室及支撐體系。

基礎教學實驗室面向各專業的基礎實驗，由動物學實驗室、植物學實驗室、生物化學實驗室、動物生理學實驗室、解剖學實驗室、微生物學實驗室、植物生理實驗室、遺傳學實驗室、細胞生物學實驗室、細胞培養室、生物教法實驗室、園林制圖室、測量測繪室、園林工程實驗室和園林規劃設計室等構成。

專業綜合實驗室面向各專業的綜合性實驗課程，由啤酒生產實踐教學中心、食品工藝學實驗室、發酵工程實驗室、食品質量控制與安全檢測實驗室、發酵工程實驗室、分子綜合實驗室構成。

科研創新實驗室是教授、博士的個人工作室，面向各專業的創新性研究實驗和校級學生科研項目，由園林生態學實驗室、生物質能源轉化實驗室、環境生物學實驗室、模式生物實驗室、環境與生態毒理學實驗室、傳統固態發酵實驗室、植物逆境脅迫實驗室、植物分子生物學實驗室、園林景觀規劃實驗室、斑馬魚實驗室構成。

公共實驗室及支撐體系是實驗中心教學、科研運行的支撐平臺，由樣品處理室、熒光顯微鏡室、分子克隆實驗室、植物組織培養室、色譜和光譜分析室、植物標本室、動物標本室、生態修復實驗室、去離子水室、凝膠成像室構成。

2．實驗分室的名稱、負責人、承擔課程教學任務及功能、面向專業等信息見附表：生命科學實驗中心實驗分室設置簡表。

二、實驗分室的管理

1．各實驗分室統屬于生命科學實驗中心，接受實驗中心的管理，具體由各分室負責人執行。

2．實驗分室負責人

各個實驗室分室由系里指派負責人，負責實驗分室的運行管理。實驗分室負責人崗位職責見《生命科學系生命科學實驗中心工作人員崗位職責》。

3．實驗分室的設備

實驗分室的設備的管理、維護及維修參照《生命科學系儀器設備管理制度》、《淮南師范學院儀器設備損壞、丟失賠償制度》和《生命科學系生命科學實驗中心工作人員崗位職責》等制度執行。

4．實驗分室的安全、衛生、節能

實驗分室負責人負責各自實驗室的安全、衛生和節能工作，具體參照《生命科學系實驗中心安全管理制度》、《生命科學系實驗室安全防火制度》、《生命科學系實驗室安全衛生制度》、《生命科學系實驗室廢棄物處理管理制度》、《生命科學系實驗室危險品管理制度》、《生命科學系實驗室突發事故應急處理預案》等規章制度執行。

生物工程學院 二零一五年六月

附表：生命科學實驗中心實驗分室設置簡表